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Non titulaires : |
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Celle mobilisation sera concrétisée par une action militante qui doit permettre de peser pour obtenir un nouveau plan de titularisation, de meilleures conditions d’emploi des non titulaires, et faire apparaître médiatiquement la question de la précarité dans la Fonction Publique.
- du 2 au 6 octobre à des actions décentralisées
- le mercredi 8 novembre à un rassemblement à Paris. Ce dernier se ferait à l’occasion d’un stage syndical FSU déposé les 7 et 8 novembre.
Concours, recrutements réservés et examens
professionnels d'avancement de grade - session 2018 : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=118847
Mouvement
des contractuels et maitres auxiliaires Rentrée 2017
Des avancées
concernant les Contractuels suite à mobilisation générale de la FSU et ses
syndicats du second degré (SNEP, SNUEP, SNES)
: Compte rendu Mouvement des agents contractuels : Circulaire / Barème / Notice technique pour se connecter
à Lilmac / Zones géographique. Le site est ouvert du 21 mars (14h) au 4 avril 2017 (12h) : https://portailrh.ac-bordeaux.fr/lilmac/ Fiche de barème et de suivi, à nous retourner par mail accompagné par l'accusé de réception. Ce dernier document sera transmis à votre établissement à partir du 4 avril, il devra être complété et éventuellement modifié à l'encre rouge, puis daté, signé et accompagné des justificatifs.
Conditions de recrutement et d'emploi des agents
contractuels recrutés pour exercer des fonctions d'enseignement,
d'éducation et de psychologues dans les écoles, les établissements
publics d'enseignement du second degré ou les services relevant du
ministre chargé de l'éducation nationale : Circulaire n° 2017-038 du 20-3-2017
Nouveaux textes concernant les contractuels, la FSU
veillera à la bonne application / Décret 2016-1085 du 3 août 2016 / Obligations de services / Rémunération / Évaluation / Classement et recrutement / Le
mouvement : indications données lors de la CCPA du 15 novembre / Formation / Un syndicalisme de terrain, représentatif, d’actions
et de propositions : à télécharger
Non titulaires : inacceptable précarité. Bulletin Académique Spécial Contractuels : Cliquez Ici Cirlulaire académique du 30 septembre 2013 : Aide à la préparation du RAEP. Circulaire académique du 20 septembre 2013 : Recrutement concours réservés-Session 2014Nous avons reçu un message de la DPE précisant deux points :
Arrêté
du 30 août 2013 autorisant au titre de l’année 2014 l’ouverture d’un
examen professionnalisé réservé de recrutement de professeurs de lycée
professionnel stagiaires : Cliquez Ici Bulletin Académique Spécial Concours Externe et Interne Bulletin Académique Spéciel Examen professionnalisé 14 juin 2013 : L’intersyndicale demande un bilan
précis sur le recrutement des personnels non titulaires dans le cadre du plan «
Sauvadet ». Lire la lettre adressée au Ministre de l’EN.
Le nombre de postes
offerts à l'examen professionnalisé réservé pour les professeurs PLP de l’enseignement public : 1 188 postes offerts à
l'examen professionnalisé d'accès au corps des professeurs de lycée
professionnel répartis par sections et options : Cliquez ici Un noveau outil à la disposition des Non-Titulaires
Arrêté
du 4 janvier 2013 autorisant au titre de l'année 2013 l'ouverture d'un examen
professionnalisé réservé de recrutement de professeurs stagiaires de lycée
professionnel : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000026928884
Circulaire académique précisant les conditions d'éligibilité Bulletin académique spécial 7 janvier 2013 Une fiche syndicale à nous retourner afin qu'on puisse suivre votre dossier et vérifier les conditions d'éligibilité. La note de service du 17 décembre 2012 (publiée
au BOEN n°47 du 20 décembre 2012) présente l'organisation des
recrutements ouverts dans le cadre des dispositions de la loi n°
2012-347 du 12 mars 2012 relative à l’accès à l’emploi titulaire et à
l’amélioration des conditions d’emploi des agents contractuels dans la
fonction publique, au titre de la session 2013. Elle mentionne que ces
recrutements réservés sont prévus sur un plan d'une durée de quatre ans. Examen professionnalisé
réservé pour l'accès au corps des professeurs de lycée professionnel et dossier RAEP
(reconnaissance des acquis de l'expérience
professionnelle) Sections / options susceptibles d’être ouvertes pour
la session 2013 Arrêté du 28 décembre 2012
relatif aux modalités d'organisation d'un examen professionnalisé réservé pour
l'accès au corps des professeurs de lycée professionnel : Cliquez ici
Sous
la responsabilité du Centre de formation de la FSU qui figure sur la liste des
centres et instituts dont les stages ou sessions ouvrent droit au congé pour la
formation syndicale, le SNUEP-FSU Bordeaux organise un stage syndical ouvert aux
contractuels et aux S1. Le thèm : Le dispositif de
titularisation ; les nouvelles règles d’accès au CDI ; concours réservé ; examen professionnalisé
réservé. 
Examen professionnel session 2013 : 1188 postes sont offerts à l'examen
professionnalisé réservé pour l'accès au corps des professeurs de lycée
professionnel à la session 2013. Leur répartition par sections et
options sera publiée ultérieurement. Bulletin Académique Spécial Contractuels 24 septembre 2012Circulaire académique concernant la CDIsation des contractuels
Fiche syndicale à nous retourner
JO le 13 mars 2012 : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000025489865
CDisation et Titularisation / Article dans notre journal national page 13 : Cliquez Ici
30 août 2012 : CCPA des agents non titulaires
EPS et disciplines générales
Circulaire 19 mars 2012
Titularisation et CDIsation : ne passez pas à côté de vos droits ! Vérifiez si vos états de services et votre parcours ....
Les Commissions consultatives paritaires
Mon contrat : vigilance avant signature !
La rémunération / Les indemnités / Le CDI / Le recours juridique
Les droits au congé maladie / Le droit au chômage / Bulletin de demande d’adhésion.
Sa mise en place confirme ce que le SNUEP-FSU craignait. La spécificité de l’enseignement professionnel n’est pas prise en compte : bivalence voire polyvalence, disciplines professionnelles ne possédant pas de licence ou de BTS, public particulier, parcours diversifiés... De surcroît, le rattachement des IUFM aux universités a vidé les contenus des enseignements et fait disparaître les formateurs qui s’étaient investis dans la formation des PLP.
Le constat est noir !
Aujourd’hui, très peu d’universités proposent des masters pour les PLP. Concernant l’année de stage, quasiment tous les professeurs stagiaires ont un service complet et suivent parallèlement des formations, souvent peu adaptées à leurs besoins. Ils/elles doivent se contenter du « compagnonnage » du tuteur (si toutefois l’emploi du temps de celui-ci est compatible). Il manque aujourd’hui encore 139 tuteurs, et 43 % des tuteurs n’exercent pas dans le même établissement que leur stagiaire.
Pour le SNUEP-FSU c’est une véritable ineptie que d’imposer de telles conditions de travail à des personnels en formation !!!
La réforme de la formation des enseignant-es marginalise les PLP, mais ses effets néfastes ne s’arrêtent pas là !
Les stages groupés sur plusieurs semaines nécessitent des remplacements qui n’ont même pas été anticipés. Certains élèves voient donc défiler sur une année scolaire des stagiaires, des non-titulaires et des étudiants non formés. Les parents d’élèves ne doivent pas admettre que l’on sacrifie ainsi les études de leurs enfants sur l’autel de la rentabilité immédiate, de la soi-disant nécessité de réduction des dettes publiques et de la révision générale des politiques publiques (RGPP).
« Enseigner », un métier qui s’apprend
Il est plus que temps de mettre ce mandat en application. Pourtant le rapport de la Direction Générale des Ressources Humaines (DGRH) sur ce thème est accablant et même le Président de la République admet que la copie est à revoir. La formation continue des enseignant-es est également sacrifiée : une part importante des moyens lui étant affectée a été transférée sur la formation initiale, et de nombreux stages de formation continue ont été supprimés.
Le SNUEP-FSU condamne le manque d’investissem1ent de l’État pour l’Éducation - et plus particulièrement pour l’Enseignement professionnel initial public - et exige des moyens pour une politique éducative de qualité aussi bien pour les élèves que pour les enseignant-es.
LA PRÉCARITÉ : UN SUJET PORTÉ PAR LA FSU ET SES SYNDICATS.
Le dispositif de titularisation
ACCÈS À L’EMPLOI TITULAIRE ET CDI-SATION
AMÉLIORER LA GESTION COLLECTIVE DES CONTRACTUELS